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Mythen und Symbole in populären Medien: der wahrnehmungsorientierte Ansatz in der Medienpädagogik

Bibliographic Details
Authors and Corporations: Röll, Franz Josef (Author)
Title: Mythen und Symbole in populären Medien: der wahrnehmungsorientierte Ansatz in der Medienpädagogik/ Franz Josef Röll
Language: German
published:
Frankfurt am Main Gemeinschaftswerk d. Evang. Publizistik, Abt. Verl. 1998
Series: GEP-Buch
Beiträge zur Medienpädagogik ; 4
Item Description: 452 S; Ill., graph. Darst; 21 m ; Literaturverz. S. [427] - 450
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spelling Röll, Franz Josef aut, Mythen und Symbole in populären Medien der wahrnehmungsorientierte Ansatz in der Medienpädagogik Franz Josef Röll, Frankfurt am Main Gemeinschaftswerk d. Evang. Publizistik, Abt. Verl. 1998, 452 S Ill., graph. Darst 21 m, Text txt rdacontent, ohne Hilfsmittel zu benutzen n rdamedia, Band nc rdacarrier, Beiträge zur Medienpädagogik 4, GEP-Buch, Literaturverz. S. [427] - 450, Inhalt: 1. Kapitel: Forschungsleitende Annahmen und Darstellungsziele. 2. Kapitel: Zur Relevanz des Bildlichen. 2.1 Aktuelle Mediatisierungstendenzen. 2.2 Wandlungen in der Aneignung von Wirklichkeit. 2.3 Zur Bedeutung der Wahrnehmung. 2.4 Ästhetische Erziehung als Herausforderung. 3. Kapitel: Stadien der Bildbedeutung. 3.1 Bild und Wesen. 3.2 Bildimmanentismus. 3.3 Bild als Differenz. 3.4 Reanimismus des Bildes. 4. Kapitel: Funktion und Bedeutung des symbolischen Denkens. 4.1 Der Mensch als "animal symbolicum". 4.2 Symbol und Kollektivität. 4.3 Mythos und Aufklärung. 4.4 Das Konzept einer präsentativen Symbolik. 4.5 Symbolbildung und Subjektkonstitution. 4.6 Das Symbol im Spannungsfeld zwischen Regression und Progression. 4.7 Symbole, Hilfsmittel für Perspektivenwandel. 5. Kapitel: Symbolik in medialen Alltagskulturen. 5.1 Das Geheimnis des erfolgreichen Films. 5.2 Videoclip synästhetische Klangbilder. 5.3 Werbung die Macht der schönen Bilder. 5.4 Videokunst Video heißt nicht, ich sehe, Video heißt, ich fliege. 5.5 Computeranimation Die digitale Schöpfung. 5.6 Subtext und Symbolik in der Musik. 5.7 Medienkonsum und symbolische Identität. 6. Kapitel: Zur Instrumentierung einer symbolorientierten Medienpädagogik. 6.1 Bausteine einer präsentativen Kompetenzerweiterung. 6.2 Seminarkonzept symbolorientierter Medienpädagogik. 6.3 Wahrnehmungsorientierte Medienprojekte. 6.4 Ästhetische Erfahrung als progressiver Lernprozeß. 7. Kapitel: Medien und Identität. 7.1 Identität im Medienzeitalter. 7.2 Initiation und Identität. 7.3 Das Subjekt im Zeitalter der entgrenzten Medien. Literaturverzeichnis, Symbol, s (DE-588)4037877-9 (DE-627)106235079 (DE-576)209027029 Massenmedien gnd, s (DE-588)4075159-4 (DE-627)104234989 (DE-576)209196807 Mythos gnd, s (DE-588)4058716-2 (DE-627)104117206 (DE-576)209127716 Symbol gnd, s (DE-588)4078921-4 (DE-627)104609702 (DE-576)20921046X Visuelle Wahrnehmung gnd, DE-101, s (DE-588)4074659-8 (DE-627)106088742 (DE-576)209194863 Medienpädagogik gnd, Beiträge zur Medienpädagogik 4 4 (DE-627)477371612 (DE-576)04872324X (DE-600)2174393-9, http://d-nb.info/95321236X/04 B:DE-101 pdf/application 20170824003401 Verlag Inhaltsverzeichnis, DE-Wi17 2018-02-07T10:51:12Z, DE-15 2004-10-26T00:00:00Z 2022-07-07, DE-Ka88 1999-02-11T00:00:00Z, DE-14 2009-02-07T13:02:22Z 2022-05-23, DE-Zi4 2001-03-07T00:00:00Z 2020-06-17, DE-D275 2021-05-05T15:42:55Z, DE-Zi4 1999-01-22T00:00:00Z 2020-06-17, DE-L189 2011-06-09T14:52:17Z, finc FID-MEDIEN-DE-15
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